Se trata de un aspecto fundamental en tele formación y en el diseño de contenidos
en general.
¿Va a comprender el alumno a los contenidos de la forma que el diseñador ha previsto?
¿Son complejos, se comprenden, estas usando su lenguaje …?
La lecturabilidad es la facultad de los contenidos para ser comprendidos como mensaje, al margen de los medios utilizados para expresar las ideas.
Es decir, se refiere a aspectos gramaticales, sintácticos, léxicos, icónicos, de imagen, etc. que ayudan a la asimilación de los contenidos.
La regla de oro de la
legibilidad es que para mantener la atención del lector es
esencial emplear variedad tipográfica al texto: tamaño,
negrilla, cursiva, subrayado, sangrado, llamadas
de atención, MAYÚSCULAS, recuadros, tintas de diferentes
colores, etc.
Además se incorpora la posibilidad de textos animados,
títulos dinámicos, textos interactivos, etc.
Hemos visto en otro
aparatado como se organizan los recursos. Ahora queremos ver
las expresiones.
Características y tipo de expresiones en texto, imagen,
audio, vídeo etc.
Basándonos en los consejos de Landry
(1985) le aconsejamos que siga estas pautas para conseguir
una asimilación de conocimientos más fácil.
Las expresiones pueden ser de cualquier tipo e incluyen
presentaciones animadas:
|
NEGATIVO |
POSITIVO |
Expresiones o presentaciones |
largas |
cortas |
Expresiones o presentaciones |
abstractas |
concretas |
Expresiones o presentaciones |
inútiles |
plenas de
sentido |
Expresiones o presentaciones |
raras o
técnicas |
familiares |
Expresiones o presentaciones |
que
significan ideas |
que
significan acciones |
Expresiones o presentaciones |
con
varios sentidos |
con un
solo sentido |
Frases |
largas |
cortas |
Frases |
poco
estructuradas |
bien
estructuradas |
Verbos |
transformados en nombres abstractos |
verbos de
acción |
Verbos |
pasivos |
activos |
Verbos en |
pasado |
presente |
Ejemplos |
alejados |
próximos |
Esta materia se
desarrolla de forma más amplia en los cursos de Diseño de
Medios Didácticos.
Si necesita más información pídanosla.